与长沙中考成绩挂钩！家长热议的综合素质评价，将何去何从？

在长沙，综合素质评价以等级制呈现，一直是与中考成绩直接挂钩。从2006年起，综合素质评价纳入高中录取评价参考，至今在长沙已经实行了15年。具体作用为：

往年就不乏有6A或5A1B的学生因为综合素质评价不达标而错失理想学校的情况发生。从2018年开始，综合素质评价等级从5A/不限，到5A/4A1B/3A2B……有了更多更细的等级划分之后，也增加了综合素质评价区分度。

（▲2020年长沙高中综合素质评价要求）

拿2020年周南中学的录取控制线来说，要求是学业成绩4A2B+综合素质3A2B，这意味着在学业成绩同为4A2B的情况下，填报了周南中学的考生中，综合素质评价等级比较下来，3A2B及以上等级的考生数量已经满足周南当年的招生计划，综合素质2A3B及以下的考生就不能进入该校。综合素质评价的重要性可想而知。（以上为等级制下的排序规则，2021届以最新中考政策为准）。

在本次综合素质评价改革调查中，关于保留等级制与等级呈现、赋分计入的支持情况基本持平，等级制略胜。

虽然很多家长认为综合素质评价纳入中考其实是在增负，但在新一轮中考改革中，已经有越来越多的城市把综合素质评价纳入中考录取：

2018年，嘉兴市首次把综合素质评价结果折算成分数，纳入中考总分；2019年，北京市中考政策新变化，初中综合素质评价成绩首次纳入校额到校招生中……这意味着综合素质评价成为高中学校录取参考也是大势所趋。

那么如果采用赋分制代替等级制计入，有什么影响呢？其实对成绩普通但综合素质全面的孩子来说会相对不利，20分的综测总分，学霸们或许可以通过文化分数轻松甩开。当成绩足够好的时候，学霸们甚至可以不需要通过素质教育依然上四大，这对于破除“唯分数论”来说其实也是相悖的。而且按分数制，打分的困难就转嫁到老师们头上了，因为少给几分就有可能影响到普娃考学校了。